Le projet P2P
Parcours pédagogique du projet Peer-to-Peer
Les objectifs du parcours pédagogique
Ce programme couvre les aspects essentiels de la GIRE : cadre juridique et institutionnel, élaboration participative des plans de gestion, amélioration des connaissances sur l’eau, mécanismes de financement et actions de sensibilisation, etc.
Adapté aux besoins des pairs, ce parcours est décliné selon les régions du monde et les spécificités des organismes de bassin, qu’ils soient nationaux ou transfrontaliers.
Il repose sur la production de ressources pédagogiques variées (guides, outils numériques, webinaires, animations) co-construites par le RIOB, le RAOB et les pairs, favorisant l’autoformation et le partage d’expériences.
Toutes ces ressources sont intégrées à la plateforme méthodologique mondiale du RIOB, assurant leur diffusion durable et soutenant les plans d’action développés dans le cadre des appariements du projet.
Le contenu du parcours pédagogique
Module introductif 1
Présentation de P2P
- Discours d’accueil
- Présentation du projet et des acteurs, du processus pour la composante 1
- Présentation du parcours pédagogique
- Échanges interactifs sur les besoins des pairs pour les prochains modules
Module introductif 2
Fondamentaux de la GIRE par bassin
- Mots d’accueil
- Introduction : rappels sur le projet
- Cadres régionaux (UE, AMCOW, RAOB, NARBO, RIOB)
- Cadres internationaux (Secrétariat convention 1992)
- Exemples d’outils méthodologiques et de démarches GIRE
- Échanges interactifs sur les contributions possibles des pairs aux prochains modules
Module GIRE 1
Cadres juridiques et institutionnels
- Principes juridiques et cadres institutionnels internationaux et régionaux.
- Rôles et responsabilités des acteurs institutionnels.
- Gestion et coopération transfrontalière
- Cas pratiques internationaux partagés par les pairs.
Module GIRE 2
Élaboration participative des plans de gestion de bassin et Cadres de concertation
- Les principes et outils de la planification
- Identification et engagement des parties prenantes.
- Processus participatif d’élaboration des plans de gestion.
- Méthodologies et outils participatifs pour la planification.
- Programmes de mesure et programmes d’investissement associés, et leur mise en œuvre.
- Cas pratiques internationaux partagé par les pairs.
Module GIRE 3
Amélioration des connaissances, gestion des données sur l'eau
Webinaire 1 / Atelier 1 : production de données + gestion partagée et intégrée des données
- Théorie - production de données, techniques avancées de suivi et exigences gouvernance
- Cas pratique 1 - concevoir un protocole de collecte standardisé incluant rôles, contrôle qualité et métadonnées
- Théorie - architecture d’intégration, normes et interopérabilité des données et gouvernance de l’intégration
- Cas pratique 2 - Parcours de vie d’une donnée
Webinaire 2 / Atelier 2 : Traitement et valorisation des données & diffusion de l'information et des connaissances
- Rappel synthétique webinaire 1, objectifs
- Théorie - traitement avancé des données, automatisation, indicateurs, modèles hydrologiques et la valorisation au travers de services web, cartes, tableaux de bord, bulletins, etc.
- Cas pratique 3 - concevoir un produit opérationnel et service de notification OU concevoir la chaîne de valorisation d’un jeu de données vers un service web, une carte interactive, un tableau de bord, …
- Théorie - Portails nationaux, interopérabilité et prise de décision, durabilité technique/financière
- Cas pratique 4 - intégration d’un produit hydrologique au portail national : du traitement jusqu’à l’exposition via API, carte et notification, avec règles de gouvernance.
- Gouvernance transversale - cadre global
Module GIRE 4
Financement et mise en œuvre des projets GIRE
- Panorama des modalités de financement des politiques de l’eau.
- Identification et mobilisation des sources de financement.
- Élaboration de budgets et montage financier.
- Gestion opérationnelle des projets GIRE.
- Cas pratiques internationaux partagés par les pairs.
- Besoin d’incubation de projet
Module GIRE 5
Participation, dissémination et communication pour la GIRE
- Stratégies de sensibilisation des différents publics (usagers et usagères, femmes, jeunes…).
- Méthode de concertation, dialogue et co-construction.
- Techniques efficaces de communication et mobilisation communautaire.
- Exemples pratiques de campagnes réussies partagé par les pairs.
- Intégration de la GIRE dans les cursus scolaires et universitaires.
Modules spécifiques
Modules spécifiques : régionaux ou autres thématiques
Autres modules thématiques envisagés
- Solutions fondées sur la nature
- Adaptation au changement climatique
- Gouvernance des organismes de bassin
- Financement de la GIRE par bassin
- Recherche et formation
Modules régionaux
En compléments des webinaires, des ateliers présentiels réunissant des organismes de bassin et pays lors d’évènements régionaux et internationaux pertinents pourront être organisés. Ils reprendront la logique pédagogique des webinaires tout en permettant des interventions plus longues et plus nombreuses et plus de travail de groupe.
Les ressources disponibles
Découvrez toutes les ressources (replay, synthèse et présentation) des deux modules introductifs du parcours pédagogique :
Découvrez le programme du premier module régional, qui aura lieu à Rio le 17 Juin 2026, ici :
Voir le programmeExemples de Quizz
Questions de la session interactive du Module 1 :
Localisez le siège de votre organisation sur la carte du monde / Position your organisation's headquarters on the word map / Localice la sede de su organización en el mapa mundial
Q1 : Sur quelles thématiques GIRE souhaitez-vous monter en compétence ?
- Juridique et institutionnel
- Plan de gestion et participation
- Connaissances, SIE et données
- Financement et mise en œuvre
- Sensibilisation
Q3 : Dans la thématique "Connaissances, SIE et données", quelle sous-thématique est prioritaire pour vous ?
- Hydrologie spatiale et télédétection
- Pérennité du suivi hydrologique
- SIE et interopérabilité des données
- Suivi des eaux souterraines
Q3 : Dans la thématique "Financement et mise en œuvre", quelle sous-thématique est prioritaire pour vous ?
- Financements innovants des OB
- Maîtrise d’ouvrage par les OB
- Élaboration de budgets et montage financier
Q4 : Quelle autre thématique vous paraît prioritaire au seins du parcours pédagogique ?
- Solutions fondées sur la nature
- Changement climatique
- Eaux souterraines
- Hydrologie Spatiale
- Une autre thématique : précisez en commentaires
Q5 : Quels types de contenu vous seraient les plus utiles dans le parcours pédagogique ?
- Des catalogues de pratiques
- Des témoignages sur des expériences réussies
- Des témoignages sur les erreurs à éviter
- Des conseils méthodologiques et des outils de suivi
Questions de la session interactive du Module 2 :
Q1 : Au sein de quel module thématique souhaiteriez-vous intervenir en tant qu'expert ou pour présenter un retour d'expérience ?
- Juridique et institutionnel
- Plan de gestion et participation
- Connaissances, SIE et données
- Financement et mise en œuvre
- Sensibilisation
Q2 : Quels types de présentation seriez-vous prêts à proposer ?
- Des catalogues de pratiques de type inventaire
- Un témoignage sur une expérience réussie
- Un témoignage sur les erreurs à éviter
- Des conseils méthodologiques et des outils de suivi
Q3 : Dans la thématique "Connaissances, SIE et données", sur quelle sous-thématique seriez-vous prêts à intervenir ? Précisez, si nécessaire en commentaire (thème précis, type d'intervention - durée, Retour d'expérience ou expertise, ...)
- Pérennité du suivi hydrologique
- Systèmes d'Information sur l'Eau et interopérabilité des données
- Suivi des eaux souterraines
- Outils d'aide à la décision
Q4 : Dans la thématique "Plan de gestion et participation", sur quelle sous-thématique seriez-vous prêts à intervenir ? Précisez, si nécessaire en commentaire (thème précis, type d'intervention - durée, Retour d'expérience ou expertise, ...)
- Le cycle de planification
- Participat° des usagers dans la planificat°
- Zoom sur les Etats des lieux
- Zoom sur élaboration de plans de gestions
- Zoom sur programmes de mesures/d'investisset
Q5 : Sur quelles autres thématiques seriez-vous prêt à intervenir au sein du parcours pédagogique ? Précisez, si nécessaire, en commentaires.
- Solutions fondées sur la nature
- Adaptation au changement climatique
- Gouvernance des organismes de bassin
- Financement de la GIRE par bassin
- Recherche et formation
- Une autre thématique : précisez
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